Educação, a explosão silenciosa

Comentário de Izabel Lisboa em 1 julho 2010 às 21:02

Olá Luiz
Essa matéria chamou muito minha atenção. Não somente pelas questões de cunho político e de cidadania que você aborda com muita propriedade. Meu filho é dependente de jogos virtuais. Passa todo o tempo jogando na internet e só para pra dormir, fazendo até mesmo as refeições na frente do computador. Quando tenta parar tem síndrome de abstinência, ficando extremamente irritado se ficar sem jogar. Ele tem consciência de que é dependente. No momento está fazendo tratamento psicológico e há um mês está tomando medicamentos.

Essa dependência trouxe grandes prejuízos para sua vida escolar e social. Apesar de ter boa capacidade cognitiva concluiu o ensino médio com muita dificuldade e já abandonou a Faculdade várias vezes, ou seja, matricula-se e, por causa da dependência, não freqüenta as aulas, acabando por ficar reprovado por faltas.

As Escolas onde estudou (na rede particular) demonstraram total despreparo pedagógico para lidar com a questão, e consequentemente foi marginalizado. Aliás, eu mesma não sei como lidar com a questão e nem sei a quem recorrer.

Fico pensando se uma iniciativa como essa desenvolvida em Pernambuco, não faria com que alunos que enfrentam essa mesma situação sejam mais acolhidos pela comunidade escolar. Essa interação seria muito salutar, já que uma marca acentuada desse tipo de dependência é o fechamento do indivíduo nas relações com o mundo virtual e a negação quase que total (é o caso do meu filho) dos relacionamentos no mundo real.

Claro que meu filho é um caso extremo, apesar de não ser muito raro hoje em dia, mas, o mundo dos jogos virtuais, ou melhor, o mundo virtual no geral, além de ser imprescindível nos tempos atuais, exerce um grande fascínio entre crianças, adolescentes e jovens, e não cabe mais o “divórcio entre o que está na rua e o que está na Escola”, como diz na matéria.

Forte abraço!

Izabel Lisboa

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