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A proposta é discutir o ensino, o modelo de gestão, o acesso e as políticas de incentivo e financiamento das universidades públicas do país.

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Última atividade: 27 Jul

Ensino Superior

Documento mestre - Ensino Superior

O direito à educação é garantido no artigo 6º da Constituição de 1988. Para assegurar esse direito aos cidadãos, existem leis e programas governamentais instituídos para o desenvolvimento do sistema de ensino no País. No entanto, criar a melhor estratégia exige dedicação e discussão de acadêmicos, organizações não governamentais, instituições privadas e Estado.

São estas questões, mais especificamente sobre o ensino superior oferecido pelas universidades públicas do Brasil, que tentaremos entender, começando pelas discussões legais.

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ARTIGOS

Adalberto Fazzio e Armando Z. Milioni - Para o Portal Luís Nassif


UFABC: QUEBRANDO PARADIGMAS NO ENSINO DE ENGENHARIA NO BRASIL

De acordo com o Instituto de Estatísticas da Unesco, no final de 2004, imediatamente antes do formidável processo de expansão das Instituições Federais de Ensino Superior, o Brasil tinha cerca de 18 milhões de jovens com idades entre 18 e 24 anos, faixa etária universalmente aceita como aquela em que se deveria estar matriculado em um curso de nível superior. Todavia, apenas três milhões deles o faziam, ou seja, 16% do total. À época, esse percentual era de cerca de 60% na Argentina e em Cuba, 50% no Chile e 25% no México e na Colômbia. Isso para manter a comparação entre países latino-americanos. Em outro patamar de referência situava-se, por exemplo, a Coréia do Sul, com mais de 90%.

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Naomar de Almeida Filho - Para o Portal Luís Nassif

UNIVERSIDADE NOVA: O MODELO DA UFBA

O ano de 2008 marcou a história da nossa Universidade Federal da Bahia. Após intensa disputa, superando obstáculos e resistências de conservadores de toda ordem, os Conselhos Superiores, de modo quase unânime, aprovaram o marco regulatório de implantação do REUNI na UFBA. Esse fato coroa uma profunda revisão de estrutura e funcionamento da instituição, iniciada em 2004, em dois eixos – inclusão social e reestruturação curricular – implantados em duas fases.

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Fórum de discussão

Cesar Cusatis

Modelo de gestão das IFES 2 respostas 

Iniciado por Cesar Cusatis. Última resposta de Cesar Cusatis 23 Maio.

Dinheiro Vivo

Propostas para a USP 11 respostas 

Um grupo de professores elaborou um manifesto com propostas de mudanças na USP. Dentre os pontos abordados constam: - alteração do modelo de escolha dos reitores; - reforma da estrutura academica e d…

Tag: reitor, pública, universidade, usp, folha

Iniciado por Dinheiro Vivo. Última resposta de Rogério Maestri 30 Abr.

Dinheiro Vivo

Cotas 17 respostas 

Vamos debater aqui as cotas raciais. Há uma discussão sobre o tema no Blog - "COTAS RACIAIS". Leia e participe com seus comentários.

Tag: vagas, universidade, raciais, cotas

Iniciado por Dinheiro Vivo. Última resposta de Juarez C. da Silva Jr. 26 Abr.

Dinheiro Vivo

Educação a Distância 15 respostas 

Abrimos espaço para discussões amplas sobre a educação a distância no Brasil. O modelo é válido? Quais as vantagens e desvantagens? Comente suas opiniões sobre o tema.

Iniciado por Dinheiro Vivo. Última resposta de Anarquista Lúcida 29 Mar.

Anarquista Lúcida

Chico Alencar diz que para o governo “tudo vai bem na educação”

Jornal da ADUFF - Como o discurso sobre o conjunto de reformas do governo Lula chega aos parlamentares? Chico Alencar – Infelizmente, a imensa maioria, a quase totalidade dos parlamentares recebe o…

Tag: Chico Alencar, Universidades, -, Educação

Iniciado por Anarquista Lúcida 19. Nov, 2009.

Anarquista Lúcida

Opinião: Deu chabu no Enem!

Assim que o professor Fernando Haddad – ministro da Educação – no final de março deste ano, anunciou proposta de unificar o vestibular das universidades federais, criando novo Exame Nacional do Ensin…

Tag: ENEM

Iniciado por Anarquista Lúcida 10. Out, 2009.

Marcio Ortiz Meinberg

UNE defende 50% dos recursos do pré-sal para a Educação 1 resposta 

A proposta de buscar uma nova forma de financiamento para toda a rede pública integra o PL de Reforma Universitária da entidade Nesta segunda-feira, 31, o governo federal lançará o marco regulatório…

Tag: Pré-Sal, Educação, Estudantes, dos, União

Iniciado por Marcio Ortiz Meinberg. Última resposta de Anarquista Lúcida 9. Set, 2009.

Anarquista Lúcida

Dinheiro do REUNI já acabou, diz ministro 6 respostas 

Os R$ 2,5 bilhões destinados a financiar os quatro anos de implementação do Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) já foram comprometidos nos dois primeiros anos do…

Tag: REUNI

Iniciado por Anarquista Lúcida. Última resposta de Anarquista Lúcida 28. Ago, 2009.

Dinheiro Vivo

Programas de Incentivo/Bolsas 3 respostas 

A universidade tem papel fundamental no incentivo à pesquisas, mas para tanto é necessário investimentos. As pesquisas e estudos da pós-graduação, mestrado e doutorado, contam com os subsídios de dua…

Tag: pesquisa, incentivo, estudos, de, cnpq

Iniciado por Dinheiro Vivo. Última resposta de Dinheiro Vivo 17. Ago, 2009.

Dinheiro Vivo

Avaliação das Universidades 5 respostas 

Vamos discutir aqui o modelo atual de avaliação das universidades - estrutura e qualidade de ensino. Para conhecer os critérios de avaliação e a estrutura atual do MEC, leia a matéria: "Estrutura do…

Tag: critérios, ensino, avaliação, organizacional, estrutura

Iniciado por Dinheiro Vivo. Última resposta de Marcus Rocha 15. Ago, 2009.

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Olavo Marques Comentário de Olavo Marques em 29 abril 2010 às 22:06
Funcionários da USP, UNESP e UNICAMP votaram pela greve a partir do dia 5 de maio (parece que a UNICAMP entra dia 6).
Anarquista Lúcida Comentário de Anarquista Lúcida em 2 fevereiro 2010 às 13:30
Para a Márcia Barbosa
Para você participar, é só clicar no link que tem logo abaixo da faixa com as abas Principal, Convidar, Minha Página, etc. O link fica mais à direita.
Marcia Barbosa Comentário de Marcia Barbosa em 2 fevereiro 2010 às 8:44
Gostaria de ser incluída neste grupo.
Rogério Maestri Comentário de Rogério Maestri em 23 agosto 2009 às 16:16
Cara Angelita
O mais grave de todo o teu comentário está bem no fim, tu dizes “Ninguém entra com recurso contra os resultados porque sabe que se o fizer, a notícia se espalha, e jamais passará em concurso público algum.” Explico o meu espanto, não enxergo isto desta forma, sou professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, pois participei de bancas de alguns concursos e acompanhei de vários outros e nunca detectei problemas como este. Tanto em nossa universidade como outras, que conheço bem, nunca houve uma predisposição contra candidatos que entraram com recursos contra concursos públicos. Posso dizer inclusive de dois professores que entraram contra determinadas manobras feitas por outras universidades, para alegria dos mesmos, não tiveram sorte nos seus recursos e passaram posteriormente na UFRGS e UFSC.
Acho que está faltando sentimento de cidadania desses candidatos prejudicados por fatos grosseiros visando favorecer um ou outro candidato, os concursos são públicos e não acredito que qualquer juiz federal não acolheria a impugnação de um concurso em que a correção das provas não fosse pública. Posso até relatar um fato hilário ocorrido num concurso para professor titular em nosso departamento. No concurso havia um só candidato e feita a prova escrita o presidente da banca pediu para os presentes se retirar para a banca deliberar, anotado isto em ata, o professor que passou no concurso demorou um ano para ser integrado, pois o conselho de Ensino e Pesquisa da UFRGS considerou que o concurso não tinha sido público!
As pessoas estão perdendo o sentido de cidadania e ficando com medo de reclamar ou denunciar qualquer coisa, isto estimula novos episódios delinqüentes em todos os níveis.
Não vejo como regra expediente para favorecer claramente um ou outro candidato, o que há muitas vezes é uma condução para um perfil mais restrito. De novo vou contar outra história. Um ex-aluno meu ia fazer concurso numa universidade do nordeste, ele me pediu auxílio para saber como estudar, como a banca já estava nominada eu analisei o currículo dos professores e indiquei o que ele deveria estudar com mais ênfase, conclusão, ele passou em primeiro lugar. Qual é a regra? Os membros da banca perguntam o que eles conhecem bem! È mais ou menos elementar, mas ao entrar num concurso público para professor sugiro que se leia com atenção o currículo dos membros da banca para responder o que eles querem ouvir (HeHeHe) não o que o candidato sabe!
Cínico, porém eficiente!
Anarquista Lúcida Comentário de Anarquista Lúcida em 23 agosto 2009 às 3:13
Ué, recebi uma mensagem falando sobre concursos públicos nas Universidades, e chego aqui nao a encontro. Onde foi posta, se tb nao está em nenhum tópico?
Marcus Rocha Comentário de Marcus Rocha em 23 julho 2009 às 14:50
Sugiro um tópico específico para debate sobre "Reforma Universitária", Reuni, Universidade Nova, etc.
Caco Baptista Comentário de Caco Baptista em 22 julho 2009 às 21:36
Olá,
penso que um tópico importante no debate sobre a universidade pública é justamente o conceito de público. Esta é uma questão que há muito vem sendo colocada pelas universidades comunitárias, que reivindicam-se públicas não-estatais. Entender o campo da universidade pública como constituído por universidades federais, estaduais e comunitárias poderia trazer maior complexidade e riqueza para o debate. Incluir as comunitárias no debate pode trazer também mais elementos para a reflexão sobre modelos de gestão, democracia, transparência, prestação de contas etc.
Quero também deixar o elogio ao belo texto do Reitor da UFBA, que coloca no centro da discussão a necessidade de reformular a formação universitária de graduação no Brasil, superando ao mesmo tempo a lógica carreirocêntrica das escolas de formação de profissionais e a lógica disciplinocêntrica dos departamentos acadêmicos e institutos de pesquisa.
Penso que poderemos ter uma conversa longa e produtiva sobre a universidade.
Pádua Carobrez Comentário de Pádua Carobrez em 22 julho 2009 às 14:22
Compartilho com os colegas alguns dos problemas que deverão ser enfrentados pelas Universidades e pelos professores neste mundo do excesso de Informação.

JOSE ROMEU PONTES CARDOSO JUNIOR Comentário de JOSE ROMEU PONTES CARDOSO JUNIOR em 22 julho 2009 às 13:56
Amigos,
Como professor faço as primeiras e singelas considerações:
Estou cansado de ver professores de ensino superior, totalmente despreparados na parte pedagógica.
Eles não sabem o que é e como fazer plano de curso, plano de aula e objetivos específicos das disciplinas. Este último deveria ser distribuídos aos alunos no primeiro dia de aula.
São aprovados em concursos por bancas que não cobram esses conhecimentos por uma razão muito simples. Os membros da banca também não sabem.
O professor Imidio Nérice em sua obra “Metodologia do Ensino” apresenta 74 métodos de ensino. Os professores atuais só conhecem um, “método expositivo”.
Assim caminha nossa universidade.
Dinheiro Vivo Comentário de Dinheiro Vivo em 22 julho 2009 às 13:53
Olá Gustavo.
Sim, pode criar mais tópicos para fomentar nossa discussão.
Roberta Sales - Portal Luis Nassif
 

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